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2012年度论文研讨《增强文化自觉 争创一流刊物》—幼教研究

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增强文化自觉   争创一流刊物
 
《幼教研究》编辑部  赵丽
 
摘要:党的十七届六中全会提出了“培养高度的文化自觉和文化自信”的要求。本文在从内资刊物出发对“文化自觉”进行了概念界定,并且以《幼教研究》为例从与时俱进、坚持正确的文化导向,增强内资刊物编辑、刊物内容、刊物读者的文化自觉性等四个方面分析了增强文化自觉,争创一流刊物的措施。
 
人生百年,立于幼学。作为展现河北省幼儿教育的窗口、实现幼教领域交流和宣传先进幼教理念的平台,《幼教研究》借助学前教育空前发展的春风,将杂志的发展与我省我市的文化发展有机结合,认真贯彻党的十七届六中全会提出的“培养高度的文化自觉和文化自信”这一要求,增强文化自觉,积极争创一流刊物。
 
一、关于文化自觉的概念界定
 
所谓“文化自觉”,是指我们在文化上的觉悟、觉醒和创建。十多年前,我国著名社会学家、人类学家、民族学家费孝通先生曾经指出:“文化自觉是一个艰巨的过程,只有在认识自己的文化,理解并接触到多种文化的基础上,才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里,确立自己的位置,然后经过自主的适应,和其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、连手发展的共处原则。”就内资刊物而言,笔者认为,“文化自觉”主要应包括:一是对创建本刊的目的以及刊物发挥的作用要有深刻认识;二是对内资刊物的版面、内容要有正确把握;三是内资刊物的编辑要增强文化自觉,有主动的责任担当;三是内资刊物要不断传承、创新和发展。
 
二、内资刊物增强文化自觉的措施
 
从上面的分析中,我们明确了文化自觉的概念,并且从内资刊物出发进一步明确了文化自觉的概念。那么,我们又如何增强文化自觉,争创一流刊物呢?下面笔者将以《幼教研究》为例进行分析。
 
(一)要始终与时俱进,坚持正确文化导向
 
近年来,党和国家高度重视学前教育的发展,相继颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,强调大力发展学前教育。随之,《河北省人民政府关于大力发展学前教育的若干意见》和《石家庄市人民政府关于发展学前教育的实施意见》也相继出台。以上政策的出台,标志着学前教育事业开始进入了一个新的发展历程。《幼教研究》作为展现我省学前教育发展研究现状的杂志,始终坚持党的领导,坚持正确的文化导向,增强刊物对于我省市学校教育发展作用的认识,把刊物办好、办精,推动我省市学前发教育的发展、带动我省市文化的发展。
 
(二)增强内资刊物编辑的文化自觉性
 
编辑的角色,最重要的是“文化把关人”。编辑对稿件的审读和编校,既是对文章整体发展状况和趋势再认识与反思的过程,也是对文章内部逻辑体系和论证结构的认识与把握过程,更是基于刊物宗旨和民族与人类文化理解条件下对文章文化价值的评判过程。因此,具有高度的文化自觉是期刊编辑工作创新的基础。
 
一流的刊物要有一流的编辑,因而要充分发挥主编的作用。一个好的主编就是刊物的灵魂,就像是乐团的总指挥,不仅决定着办刊的方向,还能组织得力的副主编、编委会以及编辑人员,有效地扩大稿源,把好刊物的质量关。一流的主编要精通某一专业,了解该领域专业发展的前沿。如我们《幼教研究》的主编是幼专学校的校长,她既精通学前教育专业,并且认识幼教领域的优秀园长、教师,为刊物的稿源奠定了良好的基础。
 
 同时,要增强编辑部本身的自觉性,加强人才队伍建设,引进学术素质高、品质素质好、能力素质强的优秀人才。这样的人才本身就具有很强的文化自觉性,能初步识别稿件的学术质量,能直接对稿件进行初筛,能直接对专业语言进行加工,提高编辑效率。
 
(三)增强内资刊物内容的文化自觉性
 
内资刊物是一单位为服务其特定目的而在本单位内部发行的刊物。它有着特定的目的、内容,固定的发行渠道、发行量和经费来源。以上种种特点并非降低了内资刊物编辑的难度,恰恰相反,需要我们高度重视刊物的版面、栏目和文章内容,不仅要花功夫提高每篇文章的“质”,还有注重提升刊物内容的容量,增强刊物内容的自觉性。
 
栏目是影响刊物内容的一个重要因素。它能引发读者的阅读兴趣,提纲挈领、画龙点睛、圈点内容的作用。设置合理、丰富多样、吸引读者眼球的栏目,对提高刊物内容质量,有着非常重要的影响。甚至可以说,栏目直接影响了内容,影响了阅读,成为内容的眼睛。以幼教研究为例,其栏目极其丰富,以卷首语、方圆聚焦、研究园地、教学平台、师资培训、阳光使者、家园共育、师道驿站、班园管理、幼儿天地、幼师教育等主栏目为主,同时在各个主栏目下面又分设了多个子栏目,如在教学平台这一主栏目下面含有实践与探索、教海拾贝、活动案例、游戏天地、玩具教具等子栏目。同时,在去年,我们刊物又增加了互动话题这一栏目,定期展开对某一话题的探讨,幼儿专家、幼儿园教师、幼儿家长都加入进来,吸引了读者的兴趣,扩大了刊物的影响力。
 
此外,我们应当运用“文化自信”来正确的对待刊物的内容。所谓“文化自信”,是指我们对自身文化价值的充分肯定和对中华文化生命力的坚定信念。在文化观上,一味地盲目自大或一味地自我贬损都是不可取的,应当是各种文化互相交流,取长补短,共促共进,共同繁荣;正如费孝通先生所说,应当是“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”在这里,主要是指我们要坚信自己的刊物是最优秀的,增强对刊物的自信心,同时我们也应当借鉴和吸收其他刊物的优秀文化,使得自己的刊物办的更好。
 
(四)增强内资刊物读者的文化自觉性
 
  一个刊物办的好不好,不是主管部门说了算,也不是主编说了算,重要的是要看读者。只有读者认可了这本刊物,才能彰显出刊物的吸引力。也只有吸引读者的刊物才能算是真正的一流刊物。由此观之,内资刊物读者的文化自觉性也是非常重要的。
 
 那么,我们如何增强读者的文化自觉性呢。首先,需要刊物的编辑站在读者的角度去审视刊物栏目的设置、去思考所选文章的可读性,使得刊物真正以读者为本。从读者出发、以读者为本的刊物,会真正走进读者的心灵,唤起读者的文化自觉性。其次,一定要注意栏目的合理性和丰富性,做到能吸引读者的眼球。通过丰富的栏目构成的刊物,就如同一栋设计精巧的建筑,让你推开的不仅只有一道门、一扇窗,而是富有立体感、层次感的发现,富有乐趣和新鲜感的过程。这样的刊物呈现在眼前,也反映出编辑开放的思想和对刊物关注热情。由此会吸引更多的读者和作者,既提高刊物的整体质量,也使刊物更具有影响力。近几年来,《幼教研究》正是用丰富的栏目,吸引了广大的读者,以此增强文化的自觉性。再次,要提倡刊物的内容创新和多元化,使得刊物真正为广大读者服务,满足能够读者获取创新知识的需要。如《幼教研究》在每期选择文章的时候,会考虑文章的前沿性,如果一名普通的幼儿教师撰写了一篇反映幼教新知的文章,而一名知名的园长同样有一篇稿子,但是及其普通。在此种情况下,我们会先选择幼儿教师的文章。
 
  总之,《幼教研究》将认真贯彻党的“培养高度的文化自觉和文化自信”的要求,抓住国家大力发展学前教育这一契机,自觉加强刊物的文化自觉性,向一流刊物迈进,为推动学前教育事业的发展,为促进广大幼教工作者的专业成长,为促进学前儿童全面健康的发展作出更大的贡献。
 
 
 
 
 
参考文献:
 
[1]杨建新.增强文化自觉与文化自信[J].今日浙江,2011(15).
 
[2]徐魁峰.文化自觉缺失与民族地区和谐文化建设[J].前沿,2011(16).
 
[3]宋一.文化自觉与社会主义文化建设[J].中共银川市委党校学报,2008(03).
 
[4]邵龙宝.文化自觉与文化创新──先进文化建设与发展的重要使命[J].探索与争鸣,2001(08).
 
[5]费孝通.中华文化在新世纪面临的挑战[J].文艺研究,1999(01).

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